Gabriela Borges

PhD (2004) and MA (1997) in Communication and Semiotics from the Pontifical Catholic University of São Paulo. BA in Advertising from the Federal University of Minas Gerais (1993), Brazil. Research internships at the Autonomous University of Barcelona (1996) and the University of Dublin Trinity College (2000-2002). She did a post-doctorate at CIAC, University of Algarve, funded by FCT in 2005-2008 and in 2019-2020. She is a lecturer at the University of the Algarve, where she teaches on the BA in Communication Sciences and Communication Design, the MA in Communication and Digital Media and the PhD in Digital Media-Art. She collaborates with the Postgraduate Program in Communication at the Federal University of Juiz de Fora (UFJF), of which she was coordinator (2016-2019) and the Interuniversity Doctorate in Communication at the University of Huelva. She coordinates the Brazilian team of the Euro-American Interinstitutional Research Network on Media Competence for Citizenship (ALFAMED), and has participated in the research team of several Spanish projects. She has coordinated several funded research projects in the field of media literacy and Lusophone serial fiction in Brazil. She coordinates the science dissemination platform Observatório da Qualidade no Audiovisual (www.observatoriodoaudiovisual.com.br). He is a member of the Obitel Brasil Network (Brazilian Network of Television Fiction Researchers). He has more than 60 articles published in well-qualified journals, 3 books of his own, 37 book chapters and 11 organized books. She has supervised more than 30 master’s, doctoral and post-doctoral students. She is co-editor of Lumina, a journal published by the Postgraduate Program in Communication at UFJF. She is a reviewer for various scientific journals and Latin American funding agencies.

Research Interests

He has dedicated his scientific activity to the areas of Audiovisual Studies, Media Literacy, Digital Culture and Fan Culture and Digital Media-Art, Ibero-American Serial Fiction. He is a member of the National Network of Cultural Studies (RNEC) in Portugal.

Latest Publications

[2024] Ramos, E.; & Borges, G. (2024). Apontamentos para a discussão sobre o Padrão Globo de Qualidade no Globoplay. Interin, 29(1), 8-26. https://doi.org/10.35168/1980-5276.UTP.interin.2024.Vol29.N1.pp8-26

[2023] Borges, G. (2023). Editorial. Lumina, 17(1), 1–3. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/lumina/article/view/40983

[2023] Borges, G. (2023). Editorial. Lumina, 17(2), 1–5. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/lumina/article/view/41896

[2023] Borges, G., Sigiliano D., & Vieira, L. (Orgs.). (2023). Caderno temático cultura de fãs: Fanfic (Vol. 1). Editora da UFJF. Recuperado de https://observatoriodoaudiovisual.com.br/blog/caderno-tematico-cultura-de-fas-fanfic-volume-1/

[2023] Holzback, A., & Borges, G. (2023); Crianças primeiro: Por uma mudança de eixo na relação das infâncias com a cultura audiovisual. Contracampo, 42(2), 1-7. https://doi.org/10.22409/contracampo.v42i2.59629

[2023] Lima, L., Oliveira, L., & Borges, G. (2023). Cultura de fãs e a produção criativa sobre a telenovela Club 57 no YouTube. In L. P. Lemos; & L. L. Rocha. (Orgs.), Ficção seriada: Estudos e pesquisas (1ª ed., Vol. 6, pp. 277-293). EDUFMA.

[2023] Ramos, E., & Borges, G. (2023). Telenovelas clássicas no Globoplay: Estratégias de transmidiação para o (re)lançamento das obras. Revista GEMInIS, 14(1), 4–22. https://doi.org/10.53450/2179-1465.RG.2023v14i1p4-22

[2023] Sigiliano, D., Borges, G., & Sá, L. (Orgs.). (2023). Caderno temático cultura de fãs: Fanfic (Vol. 2). Editora da UFJF. Recuperado de https://observatoriodoaudiovisual.com.br/blog/caderno-tematico-cultura-de-fas-fanfic-volume-2/

[2023] Torres, L., Borges, G., & Tavares, M. (2023). Cidadania digital e consumo: Marcas e consumidores nas redes sociais. Rotura – Revista de Comunicação, Cultura E Artes, 1, 16-29. https://doi.org/10.34623/r8m7-ss91

[2022] Argôlo, I. R. B., Silva, B. M., & Borges, G. (2022). The video installation Rejeitorio: Inspirations, work, exhibitions, and public reception. International Journal of Art, Culture, Design, and Technology (IJACDT), 11(3), 1-14. http://doi.org/10.4018/IJACDT.316135

[2022] Borges, G., & Sigiliano, D. (2022). Activismo del fandom Limantha en Twitter: Análisis de la competencia mediática en la discusión de las causas sociales. Comunicación Y Sociedad, 1-24. https://doi.org/10.32870/cys.v2022.8299 

[2022] Borges, G., & Sigiliano, D. (2022). As dimensões da competência midiática na produção e consumo de fanfics da série brasileira As Five. In Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje (1ª ed., Vol. 1, pp. 687-694). Grupo Comunicar Ediciones.

[2022] Borges, G., & Sigiliano, D. (2022). Caderno temático ficção seriada brasileira: Minisséries (Vol. 1, p. 126). Editora da UFJF.

[2022] Borges, G., Lima, L., & Oliveira, L. (2022). Caderno temático ficção seriada brasileira: Infantis (Vol. 1, p. 162). Editora da UFJF.

[2022] Borges, G., Sigiliano, D., & Costa, S. (2022). Comparative study of the transmedia element in esports: America, Europe, and Asia. In Esports and the media challenges and expectations in a multi-screen society (1ª ed., pp. 48-60). Routledge.

[2022] Borges, G., Sigiliano, D., & Tavares, M. (2022). Cultura de fãs em Portugal: Estudos culturais no campo dos media. In Estudos culturais em Portugal: Cartografias, desafios e possibilidades (1ª ed., Vol. 1, pp. 117-130). Grácio Editor.

[2022] Borges, G., Sigiliano, D., Ramos, E., Garcia, J., Vieira, L., Furtuoso, G., Soares, M., & Santos, N. (2022). A qualidade e a competência midiática na ficção seriada contemporânea no Brasil e em Portugal (Vol. 1). Grácio Editor.

[2022] Fagioli, J., & Borges, G. (2022). Bamako e a tarefa política do cinema: A cena do tribunal e a palavra em disputa. Contemporanea, 20(2), 103-120. https://doi.org/10.9771/contemporanea.v20i2.45660

[2022] Garcia, J., & Borges, G. (2022). Dualidades e relações de opressão em Love, Death & Robots: Orientalismo e o período colonial de Hong Kong na perspectiva cyberpunk. In Ficção seriada: Estudos e pesquisas (1ª ed., Vol. 1, pp. 188-211). Jogo das Palavras.

[2022] Ramos, E., Sigiliano, D., & Borges, G. (2022). A literacia midiática e o prazer irônico dos fãs de Verdades Secretas II: Análise de comentários no Twitter. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 21(40). https://doi.org/10.55738/alaic.v21i40.881

[2022] Sigiliano, D., & Borges, G. (2022). O ativismo do fandom Limantha no Twitter: Uma análise das dimensões da competência midiática na discussão de causas sociais. In Ficção seriada: Estudos e pesquisas (1ª ed., Vol. 5, pp. 117-132). Jogo de Palavras; Ed. Universidade do Maranhão.

[2022] Sigiliano, D., & Borges, G. (2022). WandaVison e os processos cognitivos na produção crítica e criativa do fandom brasileiro no Twitter. Journal of Digital Media and Interaction, 5(12), 24-37. https://doi.org/10.34624/jdmi.v5i12.28861

[2021] Borges, G, Sigiliano, D., Furtuoso, G., Garcia, J., Vieira, l., & Ya, H. Y. (2021). As Five: qualidade e a competência midiática na criação audiovisual e na produção criativa sobre a série em tempos de Covid-19. In Criação e inovação na ficção televisiva brasileira em tempo de pandemia de Covid 19 (1ª ed., pp. 37-58). Clea Editorial.

[2021] Borges, G. (2021). Desafios da formação em competência midiática no Observatório da Quallidade no Audiovisual. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 1(146), 217-234. https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i146.4387

[2021] Borges, G., Sigiliano, D., & Guida, V. (2021). Competência midiática e formação para a cidadania: Oficinas de criação do Observatório da Qualidade no Audiovisual. Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia, 9(20), 24–50. https://doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n20p24-50

[2021] Garcia, J., & Borges, G. (2021). Conexões entre cultura pop japonesa, complexidade narrativa e competência midiática: O caso de serial experiments lain. Revista GEMInIS, 12(1), 275–296. https://doi.org/10.53450/2179-1465.RG.2021v12i1p275-296

[2021] Garcia, J., Sigiliano, D., & Borges, G. (2021). A literacia midiática de fãs e anti-fãs de Shingeki no Kyojin: Uma análise dos protestos no Twitter no caso Wit vs. MAPPA. In Cenas audiovisuais (1ª ed., pp. 196-221). Ria Editorial.

[2021] Ramos, E. S., & Caravela, G. B. M. (2021). Construindo um modelo de streaming no Brasil? Uma breve análise do Globoplay. Cambiassu: Estudos em Comunicação, 16(28), 65–83. https://doi.org/10.18764/2176-5111v16n28.2021.19

[2021] Ramos, E., & Borges, G. (2021). As janelas do Grupo Globo e o resgate de um formato com valor de culto no streaming Globoplay. Graphos, 23(2), 11-28. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/graphos/article/view/59611

[2021] Sigiliano, D., & Borges, G. (2021). Creative production of Brazilian telenovela fans on Twitter. Transformative Works and Cultures, 35. https://doi.org/10.3983/twc.2021.2077

[2021] Sigiliano, D., & Borges, G. (2021). Produção colaborativa de fãs no Twitter: análise da série brasileira As Five. In El progreso de la comunicación en la era de los prosumidores (1ª ed., pp. 665-713). Dykinson.

[2021] Sigiliano, D., & Borges, G. (2021). WandaVision and the cognitive processes of Brazilian fans on Twitter. In A Celebration of Superheroes (1ª ed., pp. 317-335). Blurb.

[2021] Sigiliano, D., Guida, V., & Borges, G. (2022). Videoclipe e identidade: Uma análise de Bluesman. In Redes digitais e culturas ativistas 1: Arte, cidades e ativismo (1ª ed., pp. 267-286). Clea Editorial.

[2021] Silva, M. B., Borges, G., Fantin, M., Pimenta, M. A. A., & Aguaded, I. (2021). Competência midiática em crianças de 9 a 12 anos em cenários brasileiros. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, 44(1). Recuperado de https://revistas.intercom.org.br/index.php/revistaintercom/article/view/3487

[2020] Borges, G., Fantin, M., da Silva, M., Pimenta, M., & Vieira, S. (2020). Prácticas culturales y niveles de competencia mediática de jóvenes brasileños. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 18(2), 320-352. https://doi.org/10.7195/ri14.v18i2.1460 

[2019] Sigiliano, D., & Borges, G. (2019). Transmedia literacy: Analyzing the impact of The X-Files transmedia strategies. Palabra Clave, 22(2). https://doi.org/10.5294/pacla.2019.22.2.3 

Esta publicação também está disponível em: Portuguese (Portugal)