Cassio Cabral Santos

cassio.santos@ese.ipsantarem.pt

https://www.cienciavitae.pt/0713-5D28-F139

https://orcid.org/0000-0002-1402-2978

Doutor em Educação (Doutoramento Europeu), especializado em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa). Pós-doutorado na Universidade de Sevilha, com foco em competências digitais. Investigador Auxiliar no Instituto Politécnico de Santarém e membro integrado do Centro de Investigação em Artes e Comunicação (polo Literacia Digital e Inclusão Social). Diretor administrativo-financeiro da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).

Interesses de investigação

Comunicação Científica, Competências Digitais, Inteligência Artificial Generativa, Ensino Superior, Literacia Científica

Publicações mais recentes

[2025] Santos, C., Pedro, N., & Cabero-Almenara, J. (2025). e-DigCompEdu: Validation of a Framework for Online Higher Education Through a Delphi Panel. Electronic Journal of E-Learning, 23(4), 81–101. https://doi.org/10.34190/ejel.23.4.4156

[2025] Sánchez-Caballé, A., & Santos, C. (2025). Perspectives of Higher Education in Spanish and Portuguese Institutions on Artificial Intelligence: A Content Analysis. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 92, 253–269. https://doi.org/10.21556/edutec.2025.92.3879

[2024] Santos, C., Pedro, N., & Mattar, P. (2024). Current Distance Education Research Landscape: A Bibliometric Study. Revista de Educacion a Distancia (RED), 80(24). https://doi.org/10.6018/red.610861

[2024] Santos, C., & Pedro, N. (2024). What is the applicability of the DigCompEdu Framework for online higher education? A study with Portuguese teachers. Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria, 18(1), 1–18. https://doi.org/https://doi.org/10.19083/ridu.2024.1816

[2024] Santos, C. (2024). Artificial Intelligence in the Analysis of Educational Research Quantitative data: Reliability of Data Analyst GPT (ChatGPT) Compared to SPSS end Jamovi. Nuances: Estudos Sobre Educação, 35(00), e024013. https://doi.org/10.32930/nuances.v35i00.10682

[2023] Pedro, N., Santos, C., & Mattar, J. (2023). Competências Digitais na Educação: Uma introdução global. In N. Pedro, C. Santos, & J. Mattar (Eds.), Competências Digitais: desenvolvimento e impacto na educação atual (1st ed.). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

[2023] Santos, C., Pedro, N., Mattar, J., & Carrascal, S. (2023). Competências Digitais no Contexto Ibérico: Um Estudo de Evidências. Vivat Academia, 156, 40–65. https://doi.org/10.15178/va.2023.e1464